Escolaridad y Acceso & Desempeño Académico y Niveles de
Aprendizaje
Luego de estudiar los Logros y Desafíos
en la Educación Dominicana considero que a través de los años hemos mejorado en
cuanto a los aspectos de aumento de cifras, porcentajes, maestros, nivel de
escolaridad y tecnologías sin embargo continuamos teniendo el mismo problema;
nuestra educación no es una educación de calidad.
La serie de estudios económicos y
sectoriales del Banco Interamericano de Desarrollo establece que a nivel
regional existe una tendencia ascendente en cuanto al acceso a la educación y a
la escolaridad, teniendo la República Dominicana un aumento en la escolaridad
de 5,9 grados lo cual la coloca entre los países de mayor rendimiento durante
el período de 1930-1970.
Según la Encuesta Nacional de Fuerza
de Trabajo (ENFT), de abril 2000-octubre 2006, del Banco Central de la
República Dominicana, la República Dominicana ha duplicado el número de años de
escolaridad en un período de diez años, teniendo la mayor cobertura escolar con
respecto a otros países latinoamericanos para la población entre 6 y 18 años de
edad, con un 91%.
A pesar de esta mejoría en la
escolaridad, la población Dominicana se encuentra progresando a un ritmo menor
que el promedio latinoamericano, demostrando que una gran parte de la población
está asistiendo a las escuelas pero la educación que allí reciben no es
necesariamente una educación de calidad. Es por esto que apoyo la opinión del
economista Ricardo Hausmann del centro de Desarrollo Internacional de Harvard
cuando comenta acerca de la inversión de 4% de PIB a la educación Dominicana,
Hausmann advierte que “ no quiere decir que tiene que ser
más de lo mismo, tiene que ser de más y mejor, donde la estrategia de
cómo hacerlo mejor tiene que ser identificada para que se pueda destinar al
más. “No quiere decir que República Dominicana emule esos resultados sin gastar
más”, insistió en aclarar Hausmann.
Con
respecto a la calidad de la educación La
República Dominicana tiene un nivel de logro académico por debajo de la mediana
regional. En general, las medianas de rendimiento en lenguaje y matemáticas de República Dominicana están por abajo de los
otros países de Latinoamérica.
Luego
de expresar las deficiencias en torno a la educación dominicana, actualmente se
está llevando a cabo un proceso de revisión curricular donde participan
docentes, directivos, especialistas en educación y especialistas en las áreas
de la ciencia, tecnología, cultura entre otras, intentando atender los aspectos
fundamentales para responder a las demandas actuales de la sociedad.
Bibliografía
Educación
Dominicana. 2013. http://www.educaciondominicana.info/2013/05/documento-de-consulta-revision.html
Diario
Digital. 2012. Santiago Estrella Veloz. http://www.diariodigital.com.do/articulo.php?id=20002
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